Alicia Susana Rovella (UB-CGCyMRA)
4- Género y Educación en las Entidades Cooperativas y de la Economía Social- Siglos XX y XXI
Coordinadores:
Celia Gladys López (Universidad Autónoma de Entre Ríos, Argentina) Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo.
Felipe Rodolfo Arella (Dpto. Investigaciones Económicas, Universidad de Belgrano, Argentina) Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo.
Objetivo del simposio y perfil temático
Esta propuesta apunta a tratar, analizar y debatir sobres las temáticas género y educación en las entidades cooperativas y de la economía social en los siglos XX y XXI entendiendo que las mismas, aunque constantemente mencionadas y en algunos casos reclamadas, conforman un capítulo determinante de las conductas, desarrollo y proyección del sector que agrupa a cooperativas y entidades de la economía social. Si bien no constituyen espacios aparte de la operativa de las entidades, el largo tiempo que han permanecido a la espera de medidas y soluciones de fondo amerita su tratamiento en un simposio que discuta estas problemáticas y su especificidad, proponiendo soluciones y alternativas pragmáticas.
Las organizaciones cooperativas de la Argentina, originadas en el último cuarto de siglo XIX tienen un fuerte componente masculino en su órganos de dirección y contralor, resultado de la conformación de su cuerpo social en el que ampliamente predominan los varones, principalmente en las cooperativas agrarias a pesar de que desde hace varias décadas numerosas organizaciones cooperativas de primero y segundo grado han estimulado la participación de mujeres y jóvenes en sus estructuras, como es el caso de la Asociación de Cooperativas Argentinas, San-Cor, Federación Agraria Argentina
Otros tipos de cooperativas, como las de trabajo o las de servicios públicos cuentan con un mayor número de asociadas mujeres debido a que, en el caso de las primeras, las mujeres han ganado espacios en los campos laboral y profesional; y en las segundas porque son muchas las mujeres jefas de hogar que, en ese rol, se asocian a cooperativas de electricidad, telefonía y otros servicios públicos. Pero ese mayor número de asociadas mujeres no tiene un correlato en la actuación de las mismas como consejeros o síndicos.
En las organizaciones del tercer sector –asociaciones, fundaciones– las mujeres tienen una participación mayor en el núcleo social y, consecuentemente, en las funciones directivas y de control. Numerosas de estas organizaciones tienen una fuerte presencia el voluntariado, forma de acción solidaria que históricamente estuvo protagonizada por mujeres.
La legislación de fondo de las cooperativas y las numerosas resoluciones emitidas por el órgano de contralor no incorporan normativas orientadas a la actuación de las mujeres en las funciones administrativas y de vigilancia, quedando, de esta manera, rezagada respecto a disposiciones constitucionales.
Consideramos que el problema planteado está íntimamente vinculado a pautas culturales y que estas pautas podrán superarse con una fuerte acción educadora que remueva viejos paradigmas. La sociedad, en su vida cotidiana, ha cambiado totalmente sus paradigmas de discriminación de género, pero ese cambio no lo vemos reflejado dentro de las estructuras de entidades de carácter participativo y social. Asimismo, entendemos que la educación basada en el principio cooperativo sobre ésta, la capacitación formación e información cooperativa demuestran por sí solos las características e importancia de este ámbito y la necesidad de mantener en él un espacio fluido y continuo de transferencia generacional e intercambio de roles que aseguren marcos institucionales integrados, participativos y auténticamente inclusivos adecuados a los tiempos que se viven.
Por todo lo expuesto, alentamos la participación en esta SIMPOSIO de estudiosos de las organizaciones, sociólogos, economistas e historiadores para que planteen sus puntos de vista y abran caminos que nos lleven a la esperada igualdad de género y a una efectiva capacitación y educación cooperativa.